Círculo matemático 27 de feb

En esta sesión nos explicaron como funcionará el círculo y nos dijeron que la finalidad es que confiemos en nuestra manera de pensar y veamos diferentes formas de resolver un problema. Tabién realizamos una actividad, para la cual teníamos que imaginar que éramos magos y lanzábamos hechizos hacia una cuadrícula por la que pasaban dichos hechizos que rebotaban con espejos que poníamos. La finalidad era conseguir el hechizo con más fuerza ya que se potenciaban por cada casilla que pasaba. Llegamos a la conclusión de que en una casilla de 4x4 el hechizo más fuerte es de 22 (casillas). Analizamos el porqué de esto y nos dimos cuenta de que hay dos casillas del exterior por el que el hechizo puede pasar dos veces y las demás solo 1, en las casillas del cuadro de 2x2 del centro puede pasar también dos veces. Después empezamos a trabajar con cuadrículas más grandes, pero ya no nos dio tiempo de terminarlas.
Nos ofrecieron galletas y había muchas personas para apoyarnos. Sin embargo, la actividad no me gustó, me pareció aburrida.
La foto es de la hoja que usamos.